北师大版小学六年级数学下册第四单元第1课时变化的量教学设计.docxVIP

教学设计

主题名称

《变化的量》

年级学科

六年级数学

教材版本

北师版

教学内容分析

本课通过生活中各种不同的实例，让学生从中发现并分析两个数量之间存在的关系和变化情况，让学生初步感受到数学中变化的量，从常量的世界进入到变量的世界，开始一种新的思维方式。教材鼓励学生观察表格、图像、关系式，尝试用自己的语言描述两个变量之间的变化，为后面学习正比例、反比例打下基础，同时体会函数思想。

学生以前学习的探索数、形的变化规律，字母表示数等，已经为学生积累了研究变量之间关系的经验通过前面的学习，知道现实生活中存在着相互联系的量，但是运用数学思维来探究这个变量的世界还是第一次，学生学习起来还是比较抽象的，为了激发学生学习积极性，老师要结合教材，创设与学生生活紧密联系的、学生感兴趣的的情境，使学生体会到变量之间相互依赖的关系。

教学目标

1.结合具体情境,体会生活中存在着大量相关联的变量。鼓励学生观察表格、图像、关系式,尝试用自己的语言描述两个变量之间的关系。

2.提高学生的识图能力和分析问题的能力。

3.培养学生认真观察的良好习惯,感受生活中处处有数学。

教学重难点

1.重点：充分感受相关联的变量,根据图表说明两种量的变化情况。

2.难点：体会变量之间的关系,并能用自己的语言描述两个变量之间的关系。

教学过程

【开门见山，导入新课】

引导学生用手势表示出自己从出生到现在身高和体重的变化。