北师大版小学六年级数学下册第三单元第2课时图形的旋转（二）教学设计.docxVIP

教学设计

主题名称

《图形的旋转（二）》

年级学科

六年级数学

教材版本

北师版

教学内容分析

《图形的旋转（二）》是北师大版六年级（下册）第三单元第30页、31页的内容。本节课内容是在上一节学生借助线段的旋转认识旋转中心、旋转方向、旋转角度的基础上，进一步认识简单平面图形的旋转。教科书设计两个活动，让学生画出简单平面图形让图形上某个顶点旋转90度后的图形，在画的过程中体会旋转方向、角度等，初步感受平面图形的旋转，发展空间观念。画简单平面图形的旋转，对学生来说还是有一点难度的，主要还是要借助线段的旋转理解。为了帮助学生掌握和理解，教科书设计“先让学生画小旗饶M调顺时针旋转90度后的图形”，再画“三角形ABC旋转后的图形”。

教学目标

1.使学生进一步认识图形的旋转,理解按顺时针或逆时针旋转90°的含义,能在方格纸上画出将简单的图形旋转90°后的图形。

2.让学生进一步积累旋转的学习经验,更充分地感受观察、操作、实验、探索等活动本身的独特价值,增强空间观念,发展形象思维。

3.让学生在认识旋转的过程中,产生对图形与变换的兴趣,并进一步地感受旋转在生活中的应用。

教学重难点

１.重点：理解图形旋转变换的含义,掌握图形旋转的三要素：旋转点、旋转方向、旋转角度。

２.难点：在方格纸上画出将图形按顺时针或逆时针旋转90°后的图形。

教学过程

【开门见山，导入新课】

师：在我们的生活