《凤阳花鼓》教学设计 2026花城版音乐六年级上册.docxVIP

（花城）版（2024）音乐（六）年级上册

《凤阳花鼓》教学设计

课题

《凤阳花鼓》

单元

第4单元

学科

音乐

年级

6年级上册

教材分析

《凤阳花鼓》是安徽民歌，表演课，1=D，4/4拍，中速，忧伤地。教材页面配有凤阳古城与花鼓表演人群的背景图，完整呈现歌曲简谱、歌词，包含锣鼓衬词段落，设置调式填空思考题，还有学习打花鼓动作、排练歌舞的实践任务。歌曲既有悲凉的叙事歌词，又穿插热闹的锣鼓节奏，旋律为典型五声调式，结束音可用来判断调式主音。六年级学生能够分辨歌曲情绪变化，但对花鼓歌舞形式、旧时代百姓生活背景理解较浅。本课依托课本背景图片、完整歌谱、调式习题、歌舞实践提示开展教学，通过情境导入、聆听感知、学唱歌曲、调式探究、歌舞创编，引导学生唱好歌曲，体会悲喜交织的独特风格，了解凤阳花鼓民间歌舞文化。

核心素养

目标

审美感知：感受歌曲忧伤叙事与锣鼓段落热烈的对比情绪，把握4/4拍韵律，听辨五声调式旋律色彩，体会安徽民歌独特韵味。

艺术表现：能够完整有感情演唱歌曲，唱准衬词锣鼓节奏，学习简单花鼓表演动作，尝试完成歌舞综合表演。

文化理解：了解安徽凤阳花鼓民间歌舞形式，读懂歌曲背后的历史背景，掌握用结束音判断调式主音的方法。

创意实践：完成调式思考题；小组合作，结合花鼓动作、节奏，编排简单歌舞片段，表现歌曲的情绪反差。

重点

难点

教学重点：完整演唱歌曲，把握忧伤与热闹对