《牧童谣》教学设计 2026花城版音乐五年级上册.docxVIP

（花城）版（2024）音乐（五）年级上册

《牧童谣》教学设计

课题

《牧童谣》

单元

第3单元

学科

音乐

年级

5年级上册

教材分析

《牧童谣》是湖北民间民歌，演唱课教学内容，1=C，4/4拍，中速、抒情地。课本完整呈现简谱歌词，包含问、答、合唱的演唱形式，衬词“那斯那斯嗨”极具民歌特色。课本重点讲解一段式曲式概念，附带小知识板块，介绍分节歌、歌谱分句标记，页面配有草地牧羊的水彩插图。歌曲旋律简洁明快，一问一答的演唱形式活泼有趣，属于典型一段式结构，分节歌形式。五年级学生具备基础听辨曲式的能力，但是对一段式曲式、分节歌概念比较陌生，民歌衬词演唱容易含糊。本课依托课本乐谱、曲式讲解文字、小知识、牧羊插图，通过听赏、问答对唱、曲式探究、实践展示，让学生唱好民歌，理解一段式、分节歌音乐知识，感受湖北民歌独有的乡土趣味。

核心素养

目标

审美感知：感受民歌抒情又活泼的情绪，体会4/4拍平稳舒展韵律，听辨歌曲一段式曲式结构，感受衬词带来的民歌韵味。

艺术表现：能够完整演唱歌曲，唱准衬词，把握问、答、合的演唱形式，能和同学完成问答对唱，声音舒展抒情。

文化理解：了解湖北民歌的特点，读懂牧童放牧的生活画面，体会劳动民歌质朴鲜活的乡土魅力。

创意实践：结合课本小知识，区分一段式、分节歌；小组合作开展问答对唱创编，设计简单表演动作进行展示。

重点

难点

教学重点：富有情趣演唱《