《乡间的小路》教学设计 2026花城版音乐六年级上册.docxVIP

（花城）版（2024）音乐（六）年级上册

《乡间的小路》教学设计

课题

《乡间的小路》

单元

第5单元

学科

音乐

年级

6年级上册

教材分析

《乡间的小路》是演唱课，叶佳修词曲，1=?E，2/4拍，中速、愉快地。歌曲为A?B?A三段体，小调式。课本配有黄昏牧童水牛的乡间剪影插图，歌谱标注A、B乐段；教材给出演唱提示：A段唱出童真活泼，“在胸膛”演唱要平稳，不能滑音，B段抒发对童年故乡的怀念。教材拓展大小调式知识，配有钢琴键盘示意图、大小调音阶，用太阳、月亮图标比喻大调明亮、小调柔和，设置对比填空习题，对比《快乐的农夫》与本曲结束音，区分大小调。六年级学生具备一定演唱与简单乐理探究能力，B段长乐句气息控制、A?B?A三段体结构识别、大小调分辨是学习难点。本课依托课本歌谱、剪影插图、大小调键盘图示、日月对比插图、课后习题开展教学，通过情境导入、聆听感知、学唱打磨、乐理探究、创意实践，完成歌曲演唱，初步认识大小调式，体会作品怀念故乡童年的情感。

核心素养

目标

审美感知：感受小调柔和抒情的色彩，把握2/4拍韵律，分辨A?B?A三段体各乐段情绪，体会乡间黄昏宁静怀旧的音乐意境。

艺术表现：完整有感情演唱歌曲，A段轻快童真，唱准“在胸膛”避免滑音；B段稳住气息唱好长乐句，把握A?B?A段落情绪变化。

文化理解：了解台湾校园歌曲的风格；借助课