北师大版小学六年级数学下册数学好玩第3课时可爱的小猫教学设计.docxVIP

教学设计

主题名称

《可爱的小猫》

年级学科

六年级数学

教材版本

北师版

教学内容分析

本节课是在前面第二单元《比例的认识一图形的放大与缩小》的基础上继续体会用“数对”将图形进行放大与缩小的方法，并且学生已在四年级《确定位置》学习时已经有了用“数对”表示特定的点的知识经验，有利于学生参与活动，体会图形的放大与缩小的方法。这是一节有趣的探究活动课，主要让学生在活动过程中体会图形的变化多样性和趣味性。

可爱的小猫是教材设计的一次探究活动，利用表示小猫乐乐轮廓的点的数对的变化进行图形的放大与缩小，在比较中感受表示轮廓的点的数对的两个数都乘相同的数，变化的图形与原来的图形才像。在进行这个活动之前，学生已经学习了将图像对应线段的长度进行扩大或缩小相同的倍数，得到的图形与原图形相像，同时在四年级还学习了用数对表示图形点的位置。图形的放大与缩小就在本册二单元学习过，学习时间不长，可以进行简单复习即可，而数对虽然学习的时间很久，但通过前置小研究，会引起学生回忆。本节课重点与学生探讨数对的两个数进行不同的变化，也会引起图形的缩放，数对的两个数，一个数扩大几倍，另一个数不变，得到的图形要变形，大小扩大相同的倍数，如果数对的两个数都同时乘以一个相同的数，图形不变形，但大小扩大了他的平方倍。从而让学生明白，点动引起线动，线动引起面动。

教学目标

1、学习目标描述：能用有序数对表示方格图中点的位置会按要