《桔梗谣》教学设计 2026花城版音乐六年级上册.docxVIP

（花城）版（2024）音乐（六）年级上册

《桔梗谣》教学设计

课题

《桔梗谣》

单元

第7单元

学科

音乐

年级

6年级上册

教材分析

《桔梗谣》是表演类朝鲜族民歌，1=F，3/4拍，中速、喜悦地，李云瑛译词，屠咸若配歌。歌曲生动描写朝鲜族人民采摘桔梗的劳动场景，旋律轻快优美，充满劳动带来的喜悦。课本配有朝鲜族歌舞表演插图，设置实践任务：跟随音乐演唱，自制打击乐器，使用给定固定音型为歌曲伴奏，橙色4个小节不加伴奏。六年级学生已经掌握3/4拍节拍韵律，但自制打击乐伴奏时容易节奏混乱，对朝鲜族音乐文化了解不多。本课依托课本歌谱、朝鲜族舞蹈插图、固定节奏伴奏练习开展教学，通过情境导入、听赏感知、学唱歌曲、节奏练习、伴奏创编、综合表演，感受朝鲜族民歌风格，唱好歌曲，完成打击乐伴奏任务，了解朝鲜族民俗文化。

核心素养

目标

审美感知：感受朝鲜族民歌轻快喜悦的风格，体会3/4拍圆舞曲般摇曳韵律，感受人声与打击乐伴奏融合的音响效果。

艺术表现：能用明亮喜悦的声音演唱《桔梗谣》，把握3/4拍强弱弱节拍；看懂课本固定伴奏音型，使用自制打击乐器完成伴奏。

文化理解：了解朝鲜族民歌，知晓桔梗是朝鲜族山野食材，体会歌曲背后的劳动生活，感受朝鲜族歌舞文化魅力。

创意实践：动手自制简易打击乐器；小组合作完成演唱、伴奏、简单体态舞蹈相结合的综合表演。

重点

难点

教学重点：演唱歌曲，