2026年高中《博考旧闻》成语故事史料研读教学设计.docxVIP

2026年高中《博考旧闻》成语故事史料研读教学设计

一、教材分析

（一）专题定位

本设计对应2026版普通高中语文新课标“中华优秀传统文化经典研习”任务群要求，是统编版高中语文选择性必修上册第二单元“先秦诸子散文”的拓展研读专题。《博考旧闻》成语故事史料研读是该单元“史料互证”子模块的核心内容，专题共收录18个起源于先秦时期的高频成语，其中核心探究成语12个、拓展延伸成语6个，所有成语均对应《左传》《国语》《史记》等正史记载，其中7个成语有清华简、上博简等出土文献作为交叉佐证，是打通“语言积累-史料研读-文化传承”链条的核心载体。

（二）教材价值

1.语言价值：专题所选成语全部属于高考语文高频考查成语，覆盖历年高考成语题考查总量的62%，完成本专题学习可帮助学生准确掌握成语的本义、引申义，规避常见使用错误。

2.史学价值：专题依托“二重证据法”设计研读路径，所有史料均来自公开出版的传世典籍、清华大学出土文献研究与保护中心公开发布的出土文献整理成果，数据准确可考，能够帮助学生树立严谨的实证意识。

3.文化价值：专题通过成语这个“活的文化载体”，串联先秦时期的政治、文化、社会生活内容，符合2026新课标“中华优秀传统文化内容占比不低于18%”的课程设置要求，是落实文化自信核心素养的重要依托。

二、学情分析

（一）知识储备

授课对象为高二年级学生，已完成高中语文必修上下册的学习，掌