2026年高中《博学笃行》成语故事精品课堂教案.docxVIP

2026年高中《博学笃行》成语故事精品课堂教案

一、教材分析

（一）内容定位

2026版普通高中语文课程标准明确提出，要将中华优秀传统文化贯穿语文教学全过程，依托“中华优秀传统文化经典研习”学习任务群，引导学生积累传统文化知识，理解传统文化核心思想理念，增强文化自信。本课程属于高中语文成语文化精品拓展课程的内容，选取“博学笃行”这一经典成语作为教学主题，该成语出自儒家经典《礼记·中庸》，传承两千余年，至今仍是国内百余所中小学、高校的核心校训，既是重要的语言单位，也是儒家治学修身思想的集中载体，符合新课标“语言建构与运用”“文化传承与理解”核心素养的培养要求，能够落实立德树人的根本任务。

（二）编写意图

本次精品课堂的编写，打破了传统成语教学只讲解释义、用法的模式，将成语故事、文化内涵、当代价值结合在一起，引导学生从语言学习深入到文化探究，既夯实学生的成语积累基础，又帮助学生从传统成语中汲取修身成长的力量，实现语文工具性与人文性的统一，符合2026新课标对拓展型课程的开发要求，也满足了当前高中语文融入中华优秀传统文化教育的教学需求。

二、学情分析

（一）知识基础

根据近年高一学生成语掌握情况的省级调研数据，高一学生平均已经积累常用成语3100余个，达到新课标要求的高中生成语积累基本标准，约82%的高一学生听过“博学笃行”这个成语，其中67%的学生能说出该成语的大致表面含义，但是仅有1