4.1《不含括号的三步混合运算》教案 2026新苏教版数学四年级上册.doc

《不含括号的三步混合运算》教学设计

学科

数学

年级

四年级

课型

新授课

单元

第四单元

课题

《不含括号的三步混合运算》

课时

一课时

课标要求

《义务教育数学课程标准（2022年版）》在“数与代数”领域对第二学段（3-4年级）的要求：结合“书法组、绘画组、合唱组人数”的生活情境，理解不含括号的三步混合运算的运算顺序，掌握“先算乘除，后算加减”的规则，能正确计算三步混合运算式题。经历“情境建模——数量关系分析——分步列式——综合算式建构——运算顺序归纳”的完整过程，发展运算能力、推理意识与模型意识，能运用三步混合运算解决生活中的实际问题。体会数学与生活的紧密联系，养成有序分析数量关系、规