第三单元 劳动实践长学问——比 第2节 比的基本性质（课件）(共21张PPT) 青岛版 六年级上册数学.pptxVIP

第2节比的基本性质第三单元劳动实践长学问——比

复习引入,提出猜想回忆已学知识，除法有什么规律？分数又有什么性质？除法中有商不变的规律，即被除数和除数同时乘或除以相同的数(0除外)，商不变。分数有基本性质，即分子和分母同时乘或除以相同的数(0除外)，分数的大小不变。

复习引入,提出猜想?

合作探究,验证性质任务1：验证比的基本性质1.观察下面的比，求出比值，看看能发现什么。第一组：3∶56∶109∶15第二组：12∶166∶83∶4

合作探究,验证性质?

合作探究,验证性质2.小组探讨交流。活动要求：(1)独立完成后组内交流。仔细观察每一组的三个比的前项和后项发生了什么变化。(2)组内分享交流结果。

合作探究,验证性质3.归纳总结，揭示概念。比的基本性质：比的前项和后项同时乘或除以相同的数(0除外)，比值不变。为什么要0除外呢？除数为0无意义，且比的后项也不能为0，同时分数的分母也不能为0。

合作探究,验证性质如果前项和后项一个乘2，一个除以2，比值会变吗？比值会变，因为违反了“同时”的原则。

合作探究,验证性质任务2：应用新知，学习化简比1.引入概念。利用比的基本性质，可以把比化成最简整数比。就像约分要把分数化成最简分数一样。

合作探究,验证性质2.分类探究化简比的方法。(1)整数比：12∶18。在不改变比值大小的情况下，如何让12和18变成公因