《未来的智慧生活》教学设计-2026-2027学年冀美版（新教材）小学美术四年级上册.pdfVIP

《未来的智慧生活》教学设计-2026-2027学年冀美版

（新教材）小学美术四年级上册

一、教学背景

经过前两课学习，学生已经了解想象催生科技、现实科技改善日常生活。四

年级孩子对未来充满好奇心，很乐于畅想未来世界，但是很多学生畅想未来的时

候，完全脱离现实需求，一味追求酷炫神奇，忽略未来科技是为了更好服务人的

生活。本课作为单元收尾课，引导学生立足现实生活的需求，展开对未来智慧生

活的美术畅想，把前面学到的想象思维、生活察，融合到科幻绘画构思当中，

完成整个单元学习闭环。

二、教材分析

本课属于造型•表现学习领域，为本单元最后一课。教材导语提出课题《未

来的智慧生活》，智慧生活核心含义：借助未来科技，让衣食住行变得更加人性

化。教材展示未来居家、未来校园、未来城市三组画面范例。课文提示畅想未来

不等于随心所欲幻想，未来智慧生活的灵感来自当下生活的需求，思考现在还有

哪些问题有待科技改善；区分不同场景：家庭生活场景、校园学习场景、城市公

共场景。教材给出科幻绘画构思思路：选定生活场景，想一想未来科技如何优化

场景，设计道具与环境，再进行绘画表现。课文还渗透温和的价值导向，未来科

技不仅仅追求神奇酷炫，更要兼顾绿色环保、关爱他人。

三、核心素养教学