初中思政课社会实践资源开发与课堂融合研究-开题报告.docx

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初中思政课社会实践资源开发与课堂融合研究

开题报告

摘要

本课题立足河北省云台市云溪县初中学段思政课教学实际，针对社会实践资源“看得见、用不好”的现实困境，以初中思政课社会实践资源的开发与课堂融合为研究对象，重点解决资源筛选标准缺位、资源与教材单元对接不力、资源校本化改造不足三个问题。研究综合运用文献研究法、问卷调查法、访谈法、行动研究法与课堂观察法，面向全县初中学段思政课教师发放问卷76份，面向本校及县域部分初中学生发放问卷900份，并访谈教师、学校管理人员与校外实践基地工作人员共30人。研究拟通过四方面工作形成成果：开展资源现状调研与普查，建构“4维度12