教育大数据采集与使用中的伦理风险与治理策略研究-开题报告.docx

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教育大数据采集与使用中的伦理风险与治理策略研究

开题报告

摘要

教育数据的采集规模持续扩大并在县域层面加速汇聚，数据权属、知情同意、最小必要、二次利用与共享等伦理问题随之显现，而县域与学校层面的数据治理机制普遍缺位。本课题以云台市云溪县为研究现场，围绕教育大数据采集与使用的全链条，拟通过文献研究、问卷调查、数据流审计、深度访谈、文本审查与行动研究，系统识别数据在采集与汇聚、存储与留存、使用与调用、共享与流转、销毁与处置各环节中的伦理风险表现与发生机理，研制《教育大数据伦理风险清单》和以数据分类分级、权属约定、知情同意、最小必要、共享与二次利用审批、销毁处置为核心环节的治理机制及