第27课 《西门豹治邺》教学设计 试讲稿 说课稿 统编版语文四年级上册新教材 (5).docxVIP

第27课《西门豹治邺》教学设计试讲稿说课稿统编版语文四年级上册新教材

第一部分：教学设计

一、教材分析

《西门豹治邺》是2026统编版小学语文四年级上册第八单元经典历史叙事精读课文，承接单元崇尚真理、明辨是非、勇于担当的人文主题，深度落实单元核心语文要素“把握主要内容，理清故事脉络，分析人物言行，体会人物智慧与品质”。本课是小学阶段为数不多的古代治政历史故事，承接前文文言思辨、红色家国的育人脉络，完成从个人修身思辨到为官为民、兴利除弊的素养进阶，是落实叙事梳理、人物品读、事理思辨、科学启蒙的核心篇目。

本文以战国时期邺城治理为历史背景，按照摸清实情—破除迷信—兴修水利的清晰叙事脉络，完整记叙了西门豹受任治邺、调查民情、巧惩巫婆官绅、根治水患、造福百姓的完整故事。文章叙事完整、层次分明、详略得当，重点聚焦“巧治迷信”的核心情节，通过精准的语言、行为描写，凸显西门豹不迷信、讲方法、有智慧、敢担当、为民造福的为官品格，次要描写兴修水利、根治水患的长远举措，兼顾即时除弊与长远利民，人物形象立体饱满、事理逻辑清晰严谨。2026新教材优化本课教学定位，弱化机械情节背诵，强化脉络梳理、情节复述、言行品读、智慧深究、古今迁移，聚焦学生叙事概括、人物赏析、逻辑思辨、科学求真的综合素养提升，实现语言训练、思维进阶、品格育人、文化传承的多维统一。

本课教学价值多维落地：工具层面，掌握本课生字新