《学前心理学》教案 第四章.docxVIP

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课题

第四章挖掘记忆的奥秘——学前儿童记忆的发展

课时

2课时（90min）

教学目标

知识目标：

熟悉记忆的概念和分类。

明确记忆的过程。

掌握学前儿童记忆发展的特点。

掌握培养学前儿童记忆力的方法。

能力目标：

能依据学前儿童记忆发展的特点，选用适宜的教学方法。

能在教育实践中指导学前儿童运用简单的记忆方法。

能运用多种策略帮助学前儿童巩固有意义的信息和经验。

素质目标：

能以鼓励和引导的方式，促进学前儿童有意识记的发展。

树立持续学习的意识，不断提升自身的专业素养。

教学重难点

教学重点：掌握培养学前儿童记忆力的方法。

教学难点：依据学前儿童记忆发展的特点，选用适宜的教学方法。

教学方法

讲解法、多媒体演示法、场景模拟法、讨论法、问答法

教学用具

电脑、投影仪、多媒体课件、教材、文旌课堂APP

教学过程

课前任务

【教师】布置课前任务，和学生负责人取得联系，提醒同学通过文旌课堂APP或其他学习软件，完成课前任务

查阅形象记忆、情绪记忆、运动记忆、语词记忆在生活中的实例。

【学生】完成课前思考

考勤

【教师】使用文旌课堂APP进行签到

【学生】按照老师要求签到

案例导入

【教师】导入课题，板书

请思考，该案例中为什么嘟嘟背古诗时总是记不住，却能一下记住广告词？这反映了学前儿童记忆发展的什么特点？