《学前心理学》教案 第三章.docxVIP

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课题

第三章明晰认识事物的起点——学前儿童注意的发展

课时

4课时（180min）

教学目标

知识目标：

熟悉注意的概念、特点及分类，明确注意的功能。

掌握学前儿童注意发展的特点，以及其注意品质的发展趋势。

掌握培养学前儿童注意力的方法。

能力目标：

能根据学前儿童注意发展的特点，设计有助于吸引并维持学前儿童注意力的教学活动。

能有意识、有策略地在日常活动中培养学前儿童的专注力。

素质目标：

认识到学前儿童注意发展的阶段性与局限性，学会以发展的眼光看待幼儿的行为。

在理解学前儿童心理发展规律的基础上，形成尊重规律、顺应发展、因材施教的教育意识。

教学重难点

教学重点：注意的概念、特点及分类，明确注意的功能。

教学难点：能根据学前儿童注意发展的特点，设计有助于吸引并维持学前儿童注意力的教学活动。

教学方法

讲解法、多媒体演示法、场景模拟法、讨论法、问答法

教学用具

电脑、投影仪、多媒体课件、教材、文旌课堂APP

教学过程

课前任务

【教师】布置课前任务，和学生负责人取得联系，提醒同学通过文旌课堂APP或其他学习软件，完成课前任务

查阅无意注意、有意注意、有意后注意三种类型。

【学生】完成课前思考

考勤

【教师】使用文旌课堂APP进行签到

【学生】按照老师要求签到

案例导入

【教师】导入课题，板书

请思考