《学前心理学》教案 第二章.docxVIP

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课题

第二章探究感知世界的能力——学前儿童感知觉的发展

课时

4课时（180min）

教学目标

知识目标：

理解感觉与知觉的概念和特性。

熟悉感觉与知觉的关系和分类。

明确学前儿童感知觉发展的过程和特点。

熟悉学前儿童观察力的发展趋势。

掌握培养学前儿童观察力的方法。

能力目标：

能结合学前儿童感知觉发展的基本规律，观察与分析学前儿童在生活与活动中的表现，并采取恰当的措施促进其感知觉的发展。

能在教育实践中运用适宜的方法培养学前儿童的观察力。

素质目标：

深刻理解感知觉是学前儿童认识世界的基础，尊重其通过感官探索世界的独特方式，真正做到“以幼儿为本”。

培养关爱幼儿、尊重幼儿的教育情怀，增强从事学前教育事业的责任感与使命感。

教学重难点

教学重点：感觉与知觉的关系和分类。

教学难点：能在教育实践中运用适宜的方法培养学前儿童的观察力。

教学方法

讲解法、多媒体演示法、场景模拟法、讨论法、问答法

教学用具

电脑、投影仪、多媒体课件、教材、文旌课堂APP

教学过程

课前任务

【教师】布置课前任务，和学生负责人取得联系，提醒同学通过文旌课堂APP或其他学习软件，完成课前任务

查阅并了解感觉剥夺实验的实验过程与核心结论，思考充足的感官刺激对人的重要性。

【学生】完成课前思考

考勤

【教师】使用文旌课堂APP进行