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3.2《声音的强弱》教学评教学设计 2026新教科版科学四年级上册.docx

3.2《声音的强弱》教学评教学设计 2026新教科版科学四年级上册.docx

    第1课时教学设计

    课题

    声音的强弱

    课型

    新授课?章/单元复习课□专题复习课□

    习题/试卷讲评课□学科实践活动课□其他□

    1.教学内容分析

    本课是教科版四年级上册《声音》单元第二课时，基于前一课声音由物体振动产生开展教学，探究声音强弱，即音量。课堂以调电视音量、轻重敲门、大小声说话等生活场景导入，引出音量概念；设计钢尺、鼓面、音叉三组控制变量对比实验，借助纸屑、绿豆、乒乓球放大微小振动，运用转换观察法；通过实验归纳规律：用力大小改变振动幅度，振幅越大声音越强，振幅越小声音越弱；结合打雷、悄悄话解释生活现象，区分图书馆、医院、操场等

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