第13课_ 《胡萝卜先生的长胡子》教学设计 试讲稿 说课稿 统编版语文三年级上册新教材 (1).docxVIP

第13课*《胡萝卜先生的长胡子》教学设计试讲稿说课稿统编版语文三年级上册新教材

第一部分：完整教学设计

一、基本信息

教材版本：统编版语文三年级上册2026新教材

课题：第13课*《胡萝卜先生的长胡子》

授课课时：1课时（略读童话·预测策略专项课）

单元主题：大胆猜想，学会预测，乐享阅读

单元语文要素：一边读一边预测，顺着故事情节猜想；学习预测的基本方法；尝试续编童话

文本体裁：趣味创意童话（留白式预测文本）

授课对象：小学三年级学生

二、核心素养学习目标

紧扣2022版新课标四大语文核心素养，立足2026新教材第四单元**习得预测方法、训练猜想思维、创意续编故事**核心要素，结合本文情节轻松有趣、留白丰富、适配预测、贴近童心的童话特质，落实四维可落地育人目标：

1.语言建构与运用：认识“萝、卜、愁、沾、晾”等生字，读准轻声、易错字音，识记生字字形；掌握“发愁、浓密、匆匆忙忙、飘动、晾干”等词语，能结合语境、生活体验理解词义、规范运用；能够正确、流利、轻松愉悦地朗读课文，贴合童话趣味基调朗读文本；梳理胡萝卜先生长胡子的奇妙经历，积累趣味叙事、细节描写语句；熟练运用预测方法梳理文本留白内容，能用连贯、通顺的语句讲述故事、续编情节，夯实童话阅读、语言积累与创意表达能力。

2.思维发展与提升：巩固单元预测阅读策略，熟练运用题目、插图、前文情节、生活经验进行有理有据的预测；能