人教版小学四年级数学下册第四单元小数的意义和性质第6节小数点移动引起小数大小的变化（2）教学设计.docx

教学设计

主题名称

《小数点移动引起小数大小的变化（2）》

年级学科

四年级数学

教材版本

人教版

教学内容分析

一定要让学生充分经历对数进行观察、比较、分析、判断、推理等活动，能灵活地利用小数点位置移动引起小数大小变化的规律正确进行计算和解决问题。

教学目标

1.学会应用小数点位置移动引起小数大小变化的规律，把一个数扩大到原数的10倍、100倍、1000倍……或缩小为原数的、、……

2.通过观察比较的方法掌握新知识。

3.培养学生初步的迁移类推能力。

教学重难点

重点：利用小数点位置移动引起小数大小变化的规律正确进行计算。

难点：应用小数点位置移动引起小数大小变化的规律解决实际问题。

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