人教版小学四年级数学下册第二单元观察物体（二）第1节观察物体（二）（1）教学设计.docx

教学设计

主题名称

《观察物体（二）（1）》

年级学科

四年级数学

教材版本

人教版

教学内容分析

教科书中的例1主要强调了学生在不同位置的观察能力,辨认从前面、左面、上面观察到的物体的形状,初步感知在不同的位置看到物体的形状是什么样的。

教学目标

1.能正确辨认从前面、上面、左面观察到的用几个正方体搭成的几何体的形状。

2.让学生经历观察的过程,认识到从不同的位置观察同一物体,看到的形状可能不同。

3.通过操作、观察、想象、判断等活动,培养学生的空间想象能力和推理能力。

教学重难点

重点：通过观察，正确辨认从不同方向观察到的物体的形状。

难点：在实际观察活动中，从观察到的物体抽象出平面图形