Unit 6 Earth first Starting out Understanding ideas(Ⅱ) 教案-2021-2022学年高中英语新外研版必修第二册.docVIP

一、教材内容分析

本板块呈现了一篇反映单元主题的课文，语篇类型为说明文。课文围绕“鲨鱼是危险的动物还是濒危动物”这一问题展开讨论，引发人们对保护海洋动物这一话题的关注。读前的导入活动激活学生对鲨鱼这种动物的已有认知，帮助学生提前熟悉语篇话题，为学习课文做铺垫。读中活动考查学生快速查找信息的能力。读后活动则通过探讨写作目的、细节理解和开放性问答等活动，启发学生深入思考，探究主题意义。

二、教学目标

1.带领学生通过略读，获取目标信息;

2.帮助理清作者的观点和写作意图，理解课文信息；

3.引导学生运用批判性思维分析课文，形成对文章主题思想的理解；

4.引导学生基于课文内容联系生活实际，发表自己的意见和观点。

三、学习者特征分析

高中生各种认知能力不断完善，思维能力更加成熟。

抽象逻辑思维、辩证思维和创造性思维有了很大发展，学习自觉性明显提升。

四、教学重点、难点

引导学生通过自主阅读和小组合作，借助语篇知识，梳理语篇结构。

引导学生运用审辩式思维梳理人们对鲨鱼的态度变化。

五、教学方法

任务型教学法、P–W–P阅读模式

六、教学过程

教学过程

教师活动

学生活动

设计意图

时间

Unit6Earthfirst

素养进阶训练(二)StartingoutUnderstandingideas(Ⅱ)

Ⅰ.单词拼写

1．MaybeIamonlyasmal