高筱卉　赵炬明：大学教学设计：历史、实践与管理——美国经验研究 .docxVIP

摘要

通过介绍美国教学设计的历史、实践与管理，总结和分析美国大学教学设计的经验、成就与教训。据此，对在中国高校推动大学教学设计工作提出四点建议：①高校要认识到，大学教学和大学教学研究正在从经验走向科学，已经变成一项专业活动，大学需要培养大批教学设计师为一线教师提供专业的教学咨询服务；②大学应普遍设置教学设计师岗位和建立教师发展中心，这是通过教学设计专业化推动高校以学生为中心的本科教学改革的重要组织措施；③中国可以通过研究生培养和在岗学习的方式加快培养大批教学设计师；④中国应重视专业和课程两个层次的教学法研究，以加强教学咨询的针对性，提高教学咨询的效果和效益。

关键词

以学生为中心的本科教学改革；教学设计；大学教学学术；美国

美国大学中的以学生为中心的本科教学改革（以下简称“SC改革”），主要是靠一大批“教学设计师”（instructiondesigner，ID）来推动和发展的。教学设计师的基本任务是为教师们提供教学设计和教学技术方面的咨询、组织相关培训、和教师们一起开展教学研究活动。他们实际上是美国大学教学改革的直接推动者，在美国本科教学改革中发挥了重要作用。本研究将比较系统地介绍美国教学设计的历史发展、教学设计师的工作与培养，以及大学教学设计工作的管理，希望能帮助推动我国的SC改革。

首先是概念。本研究所指的教学设计，是根据以学生为中心的教育理念、根据脑科学、认知科学和学