2026数学新教材 1.1.4 分与合 课件 人教版（新教材）一年级数学上册.pptxVIP

一义务教育人教版一年级上册第4课时分与合5以内数的认识和加、减法

2.结合具体情境，理解数的分与合的关系，培养观察、操作、表达和初步的迁移类推能力。1.经历动手操作等活动，掌握5以内数的分与合。3.培养与他人合作交流的意识，发展数感。教学目标

看，小熊家种的玉米熟了！情景引入

观察图片，数一数，一共有几个玉米？找出第4个。情景引入12345

将图片中5个分成两堆，可以怎样分？试着在小组内分一分。探究新知小组合作

探究新知小组展示

探究新知这种分法把5分成了几和几？5的分与合514这幅图还可以怎么理解？图中几和几组成5？5141和4组成5。

探究新知这种分法把5分成了几和几？5的分与合这幅图还可以怎么理解？5232和3组成5。523

探究新知这种分法把5分成了几和几？5的分与合这幅图还可以怎么理解？5323和2组成5。532

探究新知这种分法把5分成了几和几？5的分与合5这幅图还可以怎么理解？5414和1组成5。41

探究新知仔细观察你有什么发现？5的分与合514523532541后面的数字比前面的多1。后面的数字比前面的少1。总数不变。

探究新知这四幅图还可以怎么理解？5的分与合514523532541

探究新知413444可以分成几和几？几和几组成4？4朵分成两堆，可以怎样分？摆一摆。4的分与合2231

4的组成有3种。4能分成1和3,1和3组成4。1