《寻找班级榜样》教案-2026-2027学年苏少版（新版）小学美术六年级上册.docx

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《寻找班级榜样》教案-2026-2027学年苏少版（新版）小学美术六年级上册

一、学情分析

六年级学生天天与同伴相处，却常常只记得玩闹的热闹，很少认真想过一个同学身上有哪些值得学习的品质。他们具备一定的观察和表达能力，也熟悉手机、平板等设备，但对“用镜头记录”还比较陌生，缺少把“看到的”提炼成“可讲的真事”的方法。这一课从观察身边同学入手，引导学生发现榜样、书写故事、录制旁白，把学习目光从远处拉回身边的同窗，为后两课的拍摄与成片打下基础。

二、教材分析

本课是单元起始课，对应教材第40—41页，是单元“发现—拍摄—成片”链条的起点。教材以“榜样就在我们身边，他们的一言一行、一举一