《追逐光与色》教案-2026-2027学年苏少版（新版）小学美术六年级上册.docx

《追逐光与色》教案-2026-2027学年苏少版（新版）小学美术六年级上册

一、学情分析

六年级学生已能辨认常见颜色，具备一定的色彩感知和涂色表现能力，对“光”这一自然现象有着丰富的生活经验。在前几册的学习中，他们接触过冷暖色、色彩的深浅变化等基础色彩知识，但对“光的颜色从何而来”“物体为什么呈现不同颜色”这一根本问题还缺少理性认识。这个阶段的学生好奇心强、乐于动手、喜欢合作探究，注意力能够较长时间集中，具备通过观察与比较进行初步归纳的能力。由于他们的抽象思维仍在发展中，需要借助三棱镜实验、图片对比等直观手段来理解光与色的关系。

二、教材分析

《追逐光与色》是2026秋新教材苏少版小学美术六年