8.1 贯彻新发展理念（教学设计） 2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册.docxVIP

科目

道德与法治

年级

九年级上册

题目

8.1贯彻新发展理念

课时安排

1课时

教材分析

本课是九年级上册第八课第一框，承接中国式现代化相关内容，聚焦经济高质量发展，是理解我国现代化经济建设的重要内容。教材首先阐明发展理念和发展实践的关系，点明我国经济进入高质量发展新阶段；接着阐释创新、协调、绿色、开放、共享五大新发展理念的内涵、地位，明确贯彻新发展理念的重大意义，说明新发展理念是关系我国发展全局的一场深刻变革。本课为学习后续建设现代化经济体系做好知识铺垫，落实政治认同、健全人格、道德修养、责任意识核心素养。

学情分析

九年级学生能够从新闻、生活中感受到我国经济转型升级的变化，听过高质量发展、创新驱动等热词，但对五大新发展理念缺少系统区分，容易混淆各个理念解决的现实问题，对“理念是行动的先导”“指挥棒红绿灯”等理论表述理解较为抽象。教学依托新旧发展对比、能源革命、社会建设鲜活案例，把抽象经济理论转化为可视可析的课堂材料，帮助学生完成感性体验向理性国情认知的提升。

核心素养目标

政治认同：认识我国经济发展新阶段，掌握五大新发展理念内涵，认同我国高质量发展的发展道路。

健全人格：学会用全面、辩证的眼光看待国家经济发展，树立科学的发展观念。

道德修养：感悟新发展理念背后为民的价值追求，涵养关心国家经济社会发展的家国情怀。

责任意识：懂得青少年要树立创新、绿色等发展意识，自觉