8.1《贯彻新发展理念》教案 2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册.docxVIP

8.1《贯彻新发展理念》教学设计

核心素养

目标

政治认同：掌握五大新发展理念的内涵，认识到新发展理念是引领国家高质量发展的指挥棒，认同我国的发展道路与发展战略，增强国家发展自信。

健全人格：能够辩证看待新旧发展模式的利弊，理性分析社会发展中的问题与成就，形成全面、客观、科学的发展思维。

责任意识：深刻理解贯彻新发展理念的重要价值，树立可持续发展观念，自觉在生活中践行新发展理念，主动担当助力国家高质量发展的青年责任。

学情分析

九年级学生能够从生活、新闻中感知各类发展变化，具备基本社会观察能力，但对宏观发展理论缺乏系统梳理，容易碎片化、片面地看待发展现象，较难理解各项发展举措之间的内在联系，教学需要依托具象案例搭建生活经验与理论知识之间的桥梁。

教材分析

本课属于国情教育板块，聚焦新时代国家发展指导思想，承接学生已有的国家发展相关认知，同时为后续相关发展议题学习做好铺垫。教材依托现实发展情境引导学生认识新发展理念，重在引导学生理解发展的价值方向与实践路径，需要借助典型时政案例化解理论内容抽象难懂的问题，落实素养培育目标。

教法学法

案例教学法

自主学习法、合作学习法

重点

新发展理念的内涵

难点

贯彻新发展理念的重要性

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

1.?展示课件图文素材，播放短视频《飞“阅”中国——“十五五”重大工程》，引导学生结合视频画面与课件文字