9.1《 铸牢中华民族共同体意识》教学设计 2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册.docxVIP

9.1《铸牢中华民族共同体意识》教学设计

课题

铸牢中华民族共同体意识

总序第个教案

课型

新授课

编写时间：_______年___月___日

执行时间：_______年___月___日

教学目标

1.政治认同：通过各民族经济文化交融、对口援疆援藏与民族地区脱贫巨变等课堂议学活动，理解铸牢中华民族共同体意识的内涵和重要性，懂得铸牢中华民族共同体意识是民族团结之本，增进对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的认同，拥护党和国家的民族政策。

2健全人格：通过探究各族美食、文艺、校园交往等生活实例，培养开放包容的心态，尊重各民族的文化差异，学会与不同民族同学友好相处。。

3.责任意识：通过案例寻举措连线活动与中学生实践探究，树立休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的共同体理念，增强维护民族团结的自觉性和责任感。。

教学重点

为什么要铸牢中华民族共同体意识；怎样铸牢中华民族共同体意识。

教学难点

理解“休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共”的共同体理念，能够在生活中自觉树立中华民族共同体意识，并落实到日常行动之中。

资源与工具

教材、多媒体设备、制作PPT课件

方法与策略

教法：讲授法、议题探究法、案例教学法、情境设问法

学法：合作探究法、自主学习法等

教学过程

环节一，课堂导入：生活清单｜今天早上你接触了几个民族？

想一想：今天早上到现在，