6.3 文化自信日益增强（教学设计） 2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册.docxVIP

科目

道德与法治

年级

九年级上册

题目

6.3文化自信日益增强

课时安排

1课时

教材分析

本课是九年级上册第六课第三框，承接经济实力、民主政治的内容，聚焦新时代我国文化建设领域的重大成就，是综合国力发展的重要组成部分。教材分为两大板块，第一板块阐释文化自信的重要地位，解读新时代文化自信不断增强的原因，明确习近平文化思想的指引以及建设文化强国的目标；第二板块从意识形态建设、社会主义核心价值观、中华优秀传统文化创造性转化与创新性发展、文艺事业繁荣发展四个方面，系统梳理我国文化建设的丰硕成果，区分“创造性转化”与“创新性发展”的内涵。本课帮助学生理解中华文化的时代价值，为学生认识中国式现代化的文化维度打下基础，落实政治认同、健全人格、道德修养、责任意识核心素养。

学情分析

九年级学生通过春晚节目、文博热点、影视作品，能够直观感受到中华传统文化焕发出的时代光彩，对各类文化成果拥有感性体验。但学生对文化自信的理解大多停留在文艺作品层面，对意识形态建设、文化建设顶层设计较为陌生，容易混淆“创造性转化”和“创新性发展”两个概念；学生能够感受到文化带来的自豪感，但难以从国情角度理解新时代文化发展的内在逻辑。教学借助春晚热点、中华文明短视频、时政素材开展探究，把宏大的文化国情转化为学生可感知的生活实例，帮助学生实现从感性体验向理性国情认知的提升。

核心素养目标

政治认同：