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2026年中小学实验室人员培训制度

本制度适用于全国范围内公办、民办普通中小学、特殊教育学校、中等职业学校基础文化学科实验室、跨学科探究实验室、科创教育实验室、数字仿真实验室的所有在岗工作人员，包括专职实验室管理员、承担实验教学任务的学科教师、兼职实验室运维教辅人员、科创实验指导教师，其中教龄不满3年的新任义务教育阶段科学、初中理化生教师，高中阶段理化生、通用技术教师，必须完成岗前实验专项培训并考核合格后方可参与实验教学相关工作。制度制定依据为《中小学实验室规程》《中小学实验教学基本目录（2023年版）》《义务教育课程方案（2022年版）》《普通高中课程方案（2017年版2020年修订）》《中小学实验室危险化学品安全管理规范》等政策文件，旨在通过系统化、标准化、分层分类的培训体系，全面提升中小学实验室人员专业能力、合规意识、应急处置水平，保障实验教学开出率、实验操作考核合格率、实验室安全零事故率达标，2026年全国范围内中小学必做实验开出率目标为100%，实验安全责任事故发生率较2025年下降40%以上，实验人员专业能力考核合格率达到98%以上。

一、培训层级与任务划分

实行国家级、省级、市级、区县级、校级五级联动培训体系，各级培训权责清晰、内容衔接，避免重复培训、无效培训。

1.国家级培训：由教育部教育装备研究与发展中心牵头组织，每年面向全国遴选1%的中小学实验室骨干人员开展标