6.3《文化自信日益增强》教学设计 2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册.docxVIP

6.3《文化自信日益增强》教学设计

课题

文化自信日益增强

单元

第二单元进入新时代

学科

道德与法治

年级

九年级

教材

分析

本框主要阐述了文化自信如何日益增强。学生通过学习本框内容，一方面，要理解文化自信是一个国家、一个民族发展中最基本、最深沉、最持久的力量，领会习近平文化思想对推动文化繁荣、建设文化强国的重要指引作用，明白我国在意识形态建设、核心价值观弘扬、传统文化保护和文艺事业发展等方面取得的显著成就；另一方面，要学会在日常生活中自觉认同和践行社会主义核心价值观，主动传承中华优秀传统文化，支持健康向上的文艺作品，并树立起维护国家文化安全、增强国家文化影响力的责任意识，以实际行动做自信的中国文化人。

学情

分析

九年级学生已经学过中华文化、民族精神相关内容，有基础认知。平时不少同学爱看网文、玩国产游戏、刷短剧，对文化“新三样”十分熟悉，课堂举例容易产生共鸣。但他们大多只觉得剧情、画面吸引人，看不到背后的文化底气与国家扶持，容易简单把出海火爆归为市场好看。这个年纪价值观正在成型，辨别力有限，有的学生分不清优质正能量内容和低俗糟粕，对创造性转化、文化自信这些抽象理论理解浅显，只会停留在表面感受。用他们日常接触的游戏、短剧切入议题，能降低理解难度，引导他们透过流行文化读懂国家文化建设成果，树立真切的文化自豪感。

核心

素养

目标

政治认同：理解文化自信对国家发展的重要意义