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2026年中小学实验室设备使用培训反馈制度

为落实《教育部中小学教育装备管理办法（2025修订）》《义务教育课程方案（2022年版）》《普通高中课程方案（2017年版2020年修订）》及中等职业学校专业实训教学相关标准要求，规范2026年起全国中小学各类实验室设备使用培训的全流程反馈管理，打通“需求采集-培训实施-效果落地-迭代优化”的闭环管理链条，切实提升实验教师设备操作能力、实验室设备使用效率与实验教学质量，制定本制度。本制度适用于全国各级各类中小学（含义务教育阶段小学、初中，普通高中、中等职业学校、特殊教育学校）理化生实验室、小学科学实验室、通用技术实验室、跨学科实践实验室、信息化创新实验室、职业教育专业实训实验室的设备使用培训反馈全流程管理，涵盖线下集中培训、线上同步培训、入校实操指导、供应商随货培训等所有培训形式。

各级教育行政部门及教育技术装备管理机构按照“省级统筹、市级组织、县级落实、校为主体”的原则明确培训反馈工作权责。省级教育技术装备中心负责全省实验室设备培训反馈工作的顶层设计，搭建统一的数字化反馈管理平台，统筹省级骨干培训的组织实施，每季度汇总全省反馈数据形成分析通报，统筹协调跨区域问题的整改与资源调配，每年完成不少于3次省级骨干实验教师培训，覆盖每个地市不少于15名种子教师，种子教师承担本区域内二级培训的授课与指导职责。市级教育技术装备机构负责辖区内培训反馈工