2.1.1藻类、苔藓植物和蕨类植物（教学设计）——初中生物学人教版（2024）七年级上册.docxVIP

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2.1.1藻类、苔藓植物和蕨类植物

2.1.1藻类、苔藓植物和蕨类植物

基础信息

（一）核心基础信息

项目

内容

课题

第二单元第一章第一节藻类、苔藓植物和蕨类植物

授课年级

七年级

教材版本

人教版（2024）七年级上册

课时

1课时（45分钟）

课型

新授课

授课教师

授课时间

二、教学目标与重难点

1.教学目标

生命观念：对比归纳藻类、苔藓、蕨类植物的生活环境、形态结构特征，形成结构与功能相适应、生物由水生到陆生、由简单到复杂的进化观念。

科学思维：通过观察实物、图片、孢子囊结构，结合表格对比分析三类孢子植物的异同，提升归纳、对比、逻辑推理能力。

态度责任：说出三类植物与人类生产生活的密切关系，认识植物对生态环境的作用，树立爱护植被、保护生物多样性与生态环境的环保意识。

2.教学重难点

教学重点：三类植物的生活环境、形态结构特点；孢子生殖的共同特征；三类植物与人类的关系。

教学难点：区分根状物、假根、真正根的差异；输导组织对陆生生活的意义；梳理植物从水生到陆生、结构由简单到复杂的进化规律。

三、教学过程设计

（一）新课导入

【教师活动】依次出示三张实景图片：久未清洗发绿的鱼缸、树干墙角成片青苔、山林里成片蕨类植物，抛出递进问题：

鱼缸内壁长出的绿色薄膜是什么生物？为什么只生活在水中？

古诗“苔痕