2-2当今世界时代潮流教学设计 2026-2027学年统编版道德与法治九年级下册.docxVIP

第二课《当今世界时代潮流》一课整体教学设计

九年级下册《道德与法治》｜一课整体教学｜45分钟

一、教学基本信息

课题与课时

课题：第二课当今世界时代潮流（第一框“动荡变革的世界”与第二框“不可阻挡的历史潮流”整课重构）。

授课对象：九年级学生；课时：1课时（45分钟）；课件：28页。

教材分析

整体逻辑：本课从“世界是什么样”走向“世界应该向何处去”，再落到“面对开放世界如何行动”。世界多极化描绘国际力量格局的演变，大国博弈和新的动荡变革期揭示现实挑战；和平、发展、合作、共赢指出不可阻挡的历史潮流，经济全球化进一步把宏观国际变化与普通人的真实经济生活连接起来。

整课立意：两个分框并非并列堆砌，而是“格局变化—方向判断—行动选择”的递进关系。以同一真实热点持续追问，避免简单按照分框顺序分段讲授。

学情分析

已有基础：学生在日常生活中接触进口商品、机器人、国际展会和新闻热点，对国际竞争、合作等词汇具有感性认识。

认知困难：容易将“参展国家多”等同于“多极化”；容易把国际冲突理解为和平潮流被否定；容易把经济全球化只理解为机遇或只理解为风险。

学习策略：以一条新闻情境线和适量补充事实推进认知，由事实辨认、原因分析、观点辨析到行动选择；两次小组探究解决关键问题，其余以独立判断和同桌交流为主。

主题与议题

核心主题：变局中的世界，合作中的未来。

总议题：世界越是风云变幻，为什么越需要携手