4-4《改进水钟》教学反思3篇-新版六年级上册第四单元.docx

第PAGE1页

《改进水钟》教学反思（1）

深圳市xxxxx小学六年级科学授课教师：＿＿＿＿＿

一、对本节课的整体认识与基本判断

《改进水钟》是教科版《计量时间》单元的第四课，对应《义务教育科学课程标准（2022年版）》5～6年级学习内容“13.3工程是设计方案物化的结果”的第四点“利用工具制作简单的实物模型，根据实际反馈结果进行改进并展示”。本课是单元核心的工程实践课，前承“用水计量时间”“做个水钟”，后启“机械摆钟”，为学生学习更精准的计时工具做铺垫。

如果说上一课是“把水钟做出来”，那么这一课就是“把水钟改明白”。教案把本课设计为工程设计的评估与改进模块，由三个板块组成：评