1-7《制订健康生活计划》教学反思3篇-新版六年级上册第一单元.docx

《制订健康生活计划》教学反思（1）

深圳市龙华区行知实验小学六年级科学授课教师：＿＿＿＿＿

一、对本节课的整体认识与基本判断

《制订健康生活计划》是教科版《健康生活》单元的最后一课，对应《义务教育科学课程标准（2022年版）》5～6年级学习内容“6.3人体通过一定的调节机制保持稳态”的第四点“举例说出机体对某些环境刺激的反应方式和作用，列举保护相关器官的方法”和“13.2工程的关键是设计”的第三点“基于有说服力的论证，认同或质疑某些设计方案，并初步判断其可能性和合理性”。作为单元的收官课，它承担着一个特殊的任务：把前面几课分散的知识——生长发育、食物营养、营养均衡、睡眠、情绪、脑