1-1《生长发育的信息》教学反思3篇-新版六年级上册第一单元.docx

《生长发育的信息》教学反思

深圳市龙华区行知实验小学六年级科学授课教师：＿＿＿＿＿

一、对本节课的整体认识与基本判断

《生长发育的信息》是教科版《健康生活》单元的第一课，对应《义务教育科学课程标准（2022年版）》5～6年级学习内容“8.3人的生命是从受精卵开始的”的第一点“认识青春期及其特征，关注青春期保健”。作为单元起始课，本课承担着把学生的视线从“外在的生活习惯”拉回到“自己的身体”这一任务。它承接一年级《我们自己》单元中的“做个‘时间胶囊’”活动，让学生重新打开自己一年级时留下的身体信息，在“过去的我”与“现在的我”之间建立一条看得见的生长线索。

这节课的核心，不是让学生记住