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四年级阅读理解题目(整理版)

一、比喻、拟人与排比

认识修辞，是为了读懂作者为什么这样写，而不是为了背名称。

（一）比喻

比喻要有本体和喻体，两者之间必须有相似点。

1.找相似点

形状相似、颜色相似、声音相似，都算相似点。

（1）具体做法

①找出本体。

②找出喻体。

③说明相似在哪里。

2.说清作用

把什么写得怎么样，让人读起来有什么感受，三层说全。

（1）化抽象为具体

把看不见的写成看得见的。

（2）化陌生为熟悉

用熟悉的事物帮助理解。

（二）拟人

把物当作人来写，让它会笑、会说、会想。拟人常带着作者的喜爱。

1.找人的动作

文中出现人的动作、情态，而对象是物，多半是拟人。

（三）排比

三个或三个以上结构相似的句子连用，读起来有节奏，意思也更充分。

二、说明性短文的阅读要点

说明性短文讲的是知识，读的时候要问：说的是什么，怎么说的，说得准不准。

（一）找说明对象

题目和开头常直接点明说明对象。有的文章说明一种事物，有的说明一种现象。

1.从事物到特点

找到对象后，再看文章介绍了它的哪些方面。

（1）具体做法

①外形。

②习性。

③用途。

2.从现象到原因

先写现象，再解释原因，是常见的安排。

（二）认说明方法

?列数字：具体；

?作比较：突出；

?打比方：形象；

?举例子：可信。

1.判断的依据

看到具体的数字是列数字，看到“比……”“