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小学作文立意细节综合提升培训方案

第一篇：面向常规课堂的普惠型小学作文立意细节提升培训

今天我们要聊的小学作文立意细节综合提升培训方案，第一个就是面向所有普通小学常规课堂的普惠型培训，适合大部分公立学校日常推进，不需要额外占用太多特殊时间，也能覆盖到所有学生，不会把培训变成只有少数人能参与的活动。

现在很多小学语文作文教学里，普遍存在两个比较突出的问题，一个是立意教得太死板，不管拿到什么题目，都往固定的大方向套，孩子写出来的内容全是似曾相识的套路，写乐于助人就是扶老人过马路，写母爱就是下雨天送伞，翻完一本班级作文本，一大半都是差不多的故事，立意一模一样，半点儿没有孩子自己的想法；另一个就是细节教得太虚，要么让孩子死背好词好句，要么只会笼统地跟孩子说“写得再具体一点”，孩子根本不知道到底怎么才算具体，到动笔的时候还是只会说“我非常开心”“妈妈很爱我”，从头到尾没有一个能让人记住的具体细节。这样下去，孩子不仅写不好作文，还会慢慢觉得写作文就是说假话套话，越来越讨厌写作文，完全提不起兴趣。

这个普惠型培训的核心目标很明确，我们不追求一下子就培养出多少满分作文，也不教孩子应付考试的模板套话，核心目标就是两个：一个是帮孩子打开立意的思路，让孩子知道写作文可以写自己真实的经历和想法，不用全都抄作文选里的老故事；另一个就是帮孩子学会怎么把自己真实感受到的细节写出来，让作文变得有内容、说真话，从根