小学四年级语文公开课《蟋蟀的住宅》教学设计教案-A讲读探究版.docxVIP

《蟋蟀的住宅》教学设计·讲读探究版·第一课时（共两课时）·第PAGE1页

四

年

级

·

A

统编版小学语文·四年级上册·第三单元·第11课

蟋蟀的住宅

四年级上册｜第一课时（共两课时）｜精读课文｜共40分钟

设计思路主问题引领·朗读品析·删换比较·练笔迁移

01

教学目标三个维度·行为动词具体可测

维度

教学目标

知识与技能

①正确认读「宅、隐、毫、慎、址、良、掘、搜、倾、扒、抛」等生字；规范书写「宅、临、慎、选、址、良、穴、掘、卫、较、倾、抛」12个字，重点指导「慎」的竖心旁与「倾」的右半部分。

②正确、流利地朗读课文，读出对蟋蟀的喜爱与赞叹。

③说出蟋蟀住宅的选址特点、外部样子与内部结构，找出两处拟人写法。

过程与方法

①用「选址—外部—内部—建造」四栏表梳理课文。

②通过比较「蟋蟀的住宅」与「蟋蟀的洞穴」，体会拟人与对比的表达效果。

情感态度

与价值观

①感受蟋蟀勤劳、不肯随遇而安的精神。

②学习作者长期、细致的观察态度。

02

教学重难点难点要具体：哪个环节、哪类学生、卡在哪一步

重点

说清蟋蟀住宅的选址、样子与建造过程。

难点

体会拟人写法（「唱歌」「弹琴」「慎重地选择」）的表达效果；理解为什么说它是「伟大的工程」。

03

教学准备课件·生字卡片·学习单

教师