小学四年级语文公开课《盘古开天地》教学设计教案-B任务驱动版.docxVIP

《盘古开天地》教学设计·任务驱动版·第一课时（共两课时）·第PAGE1页

四年级上册·语文公开课·教学设计B版

盘古开天地

统编版小学语文·四年级上册·第四单元·第12课

设计思路神话剧场·分幕排演·人物卡

面向年级

四年级上册

课时安排

第一课时（共两课时）

课型

精读课文

学习方式

四人小组·合作学习

—01教学目标三个维度·具体可测

维度

教学目标

知识与技能

①正确认读9个生字；规范书写14个字，重点指导「劈」「滋」。

②有感情地朗读课文，读出不同幕的气势。

③能分幕排演故事，用动作与台词表现盘古的「开」与「化」。

过程与方法

①在「分幕—写台词—排演—展演」的任务链中，学习把叙述转化为表演。

②依据量规互评，学会给同伴的动作提一条具体建议。

情感态度

与价值观

①在合作排演中体会盘古的奉献精神，感受神话的想象力。

—02教学重难点难点写明「卡在哪一步」

重点

分四幕排演故事，把盘古的动作与变化表现出来。

难点

把课文的叙述改写成台词与动作提示；演出「神奇」而不是只把课文读一遍。

—03教学准备

教师：四幕任务卡、台词模板、简易道具（纸斧、布幔、手电）、展演评价表。

学生：预习课文；小组商定想演哪一幕。

—04教学过程任务·活动·支架共4