小学四年级语文公开课《观潮》教学设计教案-B任务驱动版.docxVIP

《观潮》教学设计·任务驱动版·第一课时（共两课时）·第PAGE1页

四年级上册·语文公开课·教学设计B版

观潮

统编版小学语文·四年级上册·第一单元·第1课

设计思路直播解说·小组合作·现场展评

面向年级

四年级上册

课时安排

第一课时（共两课时）

课型

精读课文

学习方式

四人小组·合作学习

—01教学目标三个维度·具体可测

维度

教学目标

知识与技能

①正确认读11个生字；规范书写13个字，重点指导「潮」「滚」。

②有感情地朗读课文，读好写声音、写样子的句子。

③能当「小主播」，按顺序说清潮来前、潮来时、潮头过后的景象。

过程与方法

①在「读文取景—写解说词—试播展评」的任务链中，学习按顺序提取关键信息。

②借助解说卡与评价量规改进表达，学会给同伴提一条具体建议。

情感态度

与价值观

①感受钱塘江大潮的壮观，乐于与同伴合作完成直播任务。

—02教学重难点难点写明「卡在哪一步」

重点

按顺序把潮来时的景象解说清楚。

难点

解说时用上课文的声音词与比喻句，做到有顺序、有画面、有现场感。

—03教学准备

教师：大潮视频、直播任务卡、解说词学习单、评价量规、小话筒道具。

学生：预习课文，标出自然段序号；想一想自己见过的一处壮观景象。

—04教学过程任务·活动