第六单元 口语交际：意见不同怎么办 教案 统编版语文六年级上册.docVIP

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第六单元口语交际意见不同怎么办

【教学目标】

1.和别人协商事情，能准确把握别人的观点，不曲解，不断章取义。

2.尊重不同意见，讨论问题时，态度要平和，以理服人。

【教学重难点】

1.和别人协商事情，能准确把握别人的观点，不曲解，不断章取义。

2.尊重不同意见，讨论问题时，态度要平和，以理服人。

【教学准备】

1.搜集春节燃放鞭炮利与弊的资料。

2.搜集经济发展与环境保护方面的资料。

【教学课时】1课时

◆教学过程

一、揭示课题

1.了解协商，揭示课题。

（1）师：是啊，很多时候我们都会有不一样的想法。当大家意见不相同的时候，有什么好办法来解决？

预设：协商。（协商指共同商量以便取得一致意见）

师：那大家想一想，生活中我们为什么要学会协商呢？

（学生简单交流）

小结：面对不同意见时，采用协商的方式，通过阐述主张、换位思考、共同商量，寻求比较合理的解决办法。

二、小试牛刀，提炼方法

1.出示教材，明确话题和要求。

师：说说教材给出了哪两个话题？内容是什么？相关方都是谁？

明确：第1个情境是春节是否应该燃放烟花爆竹的问题。

第2个情境是城市建设中“要路还是要树”的抉择问题。

2.分小组选择不同话题。

（1）交流前，思考：你选择这个角色，是因为你关注什么？这个角色最担心什么？最希望什么？你能用哪些事实或理由支持自己的看法？

（2）教师适时追问：你为什么这样想？这个角色最关心