第六单元 习作：学写倡议书 教案 统编版语文六年级上册.docVIP

第

第六单元习作六学写倡议书

【教学目标】

1.能结合前期的环保调查写一份倡议书。

2.写倡议书能做到格式正确、内容清楚。

【教学重难点】

1.能结合前期的环保调查写一份倡议书。

2.写倡议书能做到格式正确、内容清楚。

【教学课时】1-2课时

◆教学过程

一、研读范例，交流方法

1.自主学习，明确要求。

（1）自主阅读例文和批注。

（2）检查自学效果，完成自主学习单。

2.借助例文，交流发现。

（1）标题。要鲜明醒目，例文的标题直接点明了倡议主题。除此之外，标题也可以只写“倡议书”3个字，还可以针对倡议对象来写，如“致全体同学的倡议书”，或采用“倡议主体+事由+倡议书”的形式，如“学生会关于杜绝食物浪费的倡议书”。

（2）称呼。应该根据倡议的对象来写，一般写在标题下方顶格位置；有时也可以不在开头单独写称呼，而是在正文中点明倡议对象。

（3）正文。作为倡议书的主体，正文一般包括3个方面的内容：为什么提出倡议——写清楚问题、危害和目的；倡议什么——分条写出具体可行的建议；怎样号召——用恳切、有力的语言呼吁大家行动。

（4）署名与日期。位于倡议书的文末右下方，格式与书信类似，需要写明倡议主体和具体日期。

3.利用结构图，梳理倡议书要求。

二、仿照示例，学写倡议书

1.选定主题，仿照教材例文，写一份倡议书。

2.学生书写习作提纲，教师巡回提示、指导。

五、佳作欣赏，习作修改