《大学语文》电子教案 第三单元 以史为鉴5.《廉耻》教学设计.docxVIP

PAGE1

《廉耻》教学设计

【课文分析】

本课选自顾炎武《日知录》，是明清之际思想史的重要文献。文章以”礼义廉耻，国之四维”为纲，深入阐发”耻”之要义，提出”士大夫之无耻，是谓国耻”的警世之论。文章引经据典，层层深入，兼具思想深度与论证力度，是培养学生文言文阅读能力、思辨能力及价值观引领的重要文本。

【教学目标】

知识与能力目标

掌握文中重要的文言实词、虚词及特殊句式，能够准确翻译全文

理解顾炎武”经世致用”的思想主张及其时代背景

梳理文章论证结构，把握”引史论而层层深入”的论证特点

学习本文引经据典、对比反衬的写作手法

过程与方法目标

通过反复诵读与文本细读，培养文言文语感，提升自主解读能力

运用比较阅读法，探究”廉耻”观的历史演变与当代价值

通过小组合作探究，培养批判性思维与语言表达能力

学习从知人论世角度把握文本思想内涵的方法

情感态度与价值观目标

理解”士大夫之无耻，是谓国耻”的深刻内涵，树立正确的廉耻观

感受顾炎武以天下为己任的家国情怀，增强社会责任感

认识传统文化中”耻”德的时代价值，培养健全的道德人格

反思当代社会现象，增强文化自觉与价值判断能力

【教学重难点】

类型

内容

教学重点

1.文言字词的准确理解与文意的整体把握2.文章论证结构的梳理与论证方法的分析3.“耻”作为核心概念的深层内涵理解

教学难点

1.顾炎武”耻”论与孔孟之”耻”的继承发展关系