2026-2027学年第一学期三年级数学备课组工作总结--情境园里探数理，文化味中育素养.docxVIP

XX学校三年级数学备课组

2026-2027学年第一学期

三年级数学备课组工作总结

——情境园里探数理，文化味中育素养

XX学校三年级数学备课组

2027年1月

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一元复始，万象更新，2026—2027学年第一学期的工作已近尾声。本学期，我们三年级数学备课组迎来了依据《义务教育数学课程标准（2022年版）》全新修订的青岛版（六三制）教材。全册教材以情境串为鲜明特色，将校园中的测量传承中医药文化非遗文化进校园富饶的大海美丽乡村等人文自然主题与数学核心知识深度融合，在编排上更加突出综合性与实践性。三年级作为小学阶段的关键转折年，全组五位教师以情境引路、问题驱动、文化浸润为教学主线，以精细化集体备课为平台，紧扣数感、量感、运算能力、空间观念、推理意识和应用意识的培育，努力让每一节数学课都成为学生思维生长的沃土。一学期来，新教材实施平稳有序，学生运算与应用能力稳步提升，现将备课组工作总结如下。

一、深研情境明脉络，集体研磨凝智慧

读懂新教材是用好新教材的前提。本学期，我们把全组精力首先投注在情境二字的研读上，力求既看到情境的热闹，更摸到数学的门道。

（一）全景研读绘制图谱

开学第一周，我们组织全组开展新教材全景研读活动，逐单元拆解人文情境与数学知识的内在联系，绘制出单元—情境—知识—素养双向细目图。在分析传承中医药文化——解决问题时，大家明确了抓中药的情境是为了引出总