《第3单元 成长足迹》课件2026-2027学年苏少版三年级上册音乐.pptxVIP

苏少版（新教材）小学音乐三年级上册第3单元成长足迹第3单元

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1成长足迹一、随《阿西里西》的音乐，唱起来、跳起来。想一想，还可以怎样表现得更丰富？2范唱伴奏

成长足迹二、跟琴模唱，再听一听老师弹奏的是哪一句，将序号填内。12简线谱切换

成长足迹二、跟琴模唱，再听一听老师弹奏的是哪一句，将序号填内。12简线谱切换

教学建议本单元的主题是“携手跳跳乐”，感受本单元中舞曲音乐的表现特点，体验不同地区、不同民族的舞曲音乐的基本风格特征及其舞步、体态的联系，感受携手合作的乐趣，从而对音乐舞蹈文化的多样性产生兴趣。在本单元的主题活动中，营造不同地区、民族载歌载舞的快乐场景，丰富学生对舞蹈性音乐的感受。通过听、唱与舞蹈动作编创等方式，体验音乐中的舞蹈动律，开拓学生的音乐视野，领悟乐与舞的亲密关系及其文化色彩的丰富性和多样性。在歌曲演唱中，巩固识谱能力，准确把握作品音准、节奏，强化内心节拍感；在作品欣赏中，聆听乐器音色，体验舞曲风格，理解作品结构；在舞蹈体验中，学习不同地区、民族特色舞蹈动作，通过合作与创编，开拓创意思维，提升音乐素养。在竖笛演奏中，巩固竖笛ti、la两个音的吹奏方法，能用这两个音和学过的节奏编创两小节的旋律，与同伴合作进行吹奏接龙游戏。在游戏中能表现出乐句的划分，体会与他人合作的乐趣。本单元建议安排3-4学时。总

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