2026-2027学年第一学期七年级音乐教学工作总结--项目统领重构课堂，以美育人涵养心灵.docxVIP

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2026-2027学年第一学期七年级音乐教学工作总结

——项目统领重构课堂，以美育人涵养心灵

音乐教研组

本学期我担任七年级六个班的音乐教学，每班每周1课时，全学期实授114课时，完成四个主题单元和“印在心里的歌”模块的教学任务，组织班级音乐会六场、音乐日记分享会两次、博物馆探秘活动一次。六个班共288人，期末音乐素养测评合格率100%，优良率68.4%。课前音乐素养摸底中，能识读简谱的112人，占38.9%；期末复测为197人，占68.4%。现将本学期工作总结如下。

新版人教版七年级上册音乐教材变化很大。旧教材是按歌曲和欣赏曲目排列的，新教材改成了项目式编排：第一单元“生活中的音乐”、第二单元“多彩的音乐风格”、第三单元“中国音乐的历史进程”、第四单元“西方音乐发展史掠影”，另加“印在心里的歌”模块。四个单元不是四组歌，是四个项目。

这对我的教学习惯是一次不小的冲击。以前一节课教一首歌，现在一节课要推进一个项目的一小步。怎么在一周只有一节课的条件下把项目做起来，是这学期我一直在摸索的事。

一、以境生情启感知，生活音乐两相连

（一）声音地图，从身边起步

第一单元第一个项目是“走进生活中的音乐”。开学第一课我没有打开课本，让学生闭上眼睛听三分钟，把听到的声音按顺序记下来，再画成一张“声音地图”。

收上来的地图五花八门：有画风扇的，有画走廊脚步声的，有画远处操场哨声的。有个学